laporan pemantapan kemampuan mengajar (PKM) PAUD

Kata pengantar

Segala puji syukur penulis ucapkan kehadirat allah swt, yang telah melimpahkan rahmad dan karunianya sehingga penulis dapat menyeleseikan laporan pemantapan kemampuan mengajar (PKM) ini, yang merupakan salah satu syarat menyeleseikan mata kuliah pemantapan kemampuan belajar semester lima program S1 paud. Tak lupa pula penulis kirimkan salawat berserta salam kepada nabi Muhammad saw selaku junjungan umat islam yang telah berjuang sang dan malam menegakkan syariat islam dan membawa manusia dari zaman kebodohan ke zaman yang pengetahuan seperti saat sekarang ini.

Penulis juga mengucapkan ribuan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyeleseikan laporan ini :

1.      Bapak isral naska – selaku pembimbing mata kuliah pkm

2.      Bapak nofrizal – selaku prodi s1 pg paud widyaswara Indonesia muara labuh yang telah memberikan arahan dalam pelaksanaan pkm

3.      Ibuk yelmawita spd aud – selaku kepala sekolah ra prima singkarak

4.      Majelis guru ra prima singkarak yang telah membantu penulis selama melaksanakan pkm

5.      Teman-teman sejawat dan seluruh mahasiswi s1 pg paud widyaswara Indonesia yang telah memberikan masukan selama menjalankan pkm

6.      Keluarga ( suami, anak, adik, ibu) yhang telah membantu penulis dan memberikan izin dalam melaksanakan pkm

Singkarak,    februari 2014

Penulis

  

Daftar isi

Kata pengantar

daft R isi

bab I    pendahuluan

A.    Latar belakang

B.     Tujuan

C.     Manfaat

Bab ii   refleksi

A.    Latar belakang refleksi

B.     Tujuan refleksi

C.     Manfaat refleksi

Bab iii  temuan-temuan dalam pembelajaran

1.      Pertemuan I

2.      Pertemuan ii

3.      Pertemuan iii

4.      Pertemuan iv

5.      Pertemuan v

6.      Pertemuan vi

7.      Pertemuan vii

8.      Pertemuan viiii

Bab iv kesimpulan dan saran

A.    Kesimpulan

B.     Saran

Bab I

penduhuluan

Sebagaimana yang telah tercantum dalam undang-undang nomor 23 tahun 2003 tentang pendidikan nasional yang berbunyi “ pendidikan adalah salah satu usaha sadar dan terencana untuk meningkatkan suasana b elajr dadn proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual, keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan akhlak mulia serta kerterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara”. Berdasarkan undang-undang diatas, maka untuk menjadi seorang tenaga pendidik haruslah memiliki kemampuan mendidik, mengajar dan memiliki kompetensi pedagodik, kepribadian dan kompetensi professional, dilator belakangi undang-undang nomor 23 tahun 2003 ini lahirlah mata kuliah pemantapan kemampuan mengajar (pkm).

Mata kuliah pemantapan kemampuan mengajar (pkm) merupakan salah satu mata kuliah pada program s1 pg paud yang akan memantapkan dan menguji kemampuan mahasiswa untuk merancang rkh dan melaksanakan praktik pembelajaran.

Dengan adanya ata kuliah pemantaoan kemampuan mengajar (pkm) maka mahasiswa diharapkan bisa meningkatkan cara mengajarnya yang lebih baik lagi secara sistematis dan ter koordinir dalam rencana kegiatan harian (RKH) sedemikian rupan dan tidak melenceng dari sasarannya.

Dengan pemantapan kemampuan mengajar (PKM) ini jualah seorang guru bisa menilai kemampuan sendiri setelah melakukan proses belajar mengejar

Secara umum pkm bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk berlatih menerapkan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang telah diperolehnya melalui berbagai mata kuliah ke dalam pengelolaan kegiatan pembelajaran di kelasnya sendiri.

Kalau seorang guru sudah mengetahui kelebihan dan kekurangannya dalam belajar mengajar dan mau merobah serta memperbaiki yang salah, lalu berusaha meningkatkannya dimasa yang akan dating. Dengan demikian terciptalah guru-guru yang professional dan dapat diandalkan untuk mencerdaskan generasi bangsa ini.

A.    Latar belakang pembuatan laporan

Mahasiswa yang baik adalah mahasiswa yang mau belajar dari apa yang telah dilakukannya, mhasiswa yang mau melihat dan mengakui kekuatan dan kelemahannya, beserta factor-faktor yang membuatnya kuat dan lemah dalam mengajar. Mahasiswa yang mau berdialog dengan dirinya dan menerima masukan dari pihak lain, serta guru yang mau mengambil pelajaran dari apa yang teah terjadi dan dilakukan sebelumnya perbaikan dimasa mendatang.

Setelah menyeleseian mata kuliah pemantapan kemampuan  mengajar (PKM), mahasiswa diharuskan untuk membuat dan menyerahkan laporan, sehingga apa saja yang telah dilaksanakan dalam pkm dapat terlihat pada laporan ini.

Dengan laporan ini seorang mahasiswa bisa dikatakan telah melaksanakan ata kuliah pkm dan juga laporan ini merupakan suatu kewajiban bagi setiap mahasiswa yang ingin menyelesaikan mata kuliah inni dengan baik. Laporan ini merupakan bukti fisik bagi seorang mahasiswa untuk menentukan berhasil atau tidaknya seseorang pada mata kulia pemantapan kemampuan mengajar.

Mahasiswa yang telah menyeleseikan mata kuliah pemantapan kemampuan mengajar ini harus mampu berdiri didepan kelas dan menyampaikan materi ajar dengan baik, dan dapat dipahami oleh siswa. Dan pelaksanaan mata kuliah pkm akan tercermin dalam laporan ini.

B.     Tujuan mengikuti pkm

Pemantapan kemampuan mengajar (pkm) ini bertujuan :

a.       Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efesien.

b.      Memberikan masukan kepada mahasiswa dalam memaksimalkan kekuatan yang dimiliki dalam mengajar dan memaksimalkan kelemahannya.

C.     Manfaat mengikuti mata kuliah pkm

Setelah mengikuti seluruh proses pembelajaran mata kuliah pkm maka hal ini mempunyai manfaat sebagai berikut :

1)      Mempersiapkan pembelajaran, termasuk mengenali karakteristik dan kebutuhan belaja peserta didik.

2)      Menyusun rencana pembelajaran dengan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran dan keilmuan pendidikan anak usia dini dengan tepat

3)      Melaksakan pembelajaran secara efektif dengan mengacu pada rencan pembelajaran yang telah dibuat

4)      Mengidentifikasi kelebihan dan kelemahannya dalam mengajar melalui refleksi

5)      Memperbaiki tindak penyelenggaraan pembelajaran berikutnya dengan hasil evaluasi pembelajaran yang telah dilakukan sebelumnya

6)      Mempertanggung jawabkankan keputusan dan tindakan pembelajaran yang dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip keilmuan pendidikan anak usia dini.

Bab iii

Temuan-temuan dalam pembelajaran

Pertemuan i

Tema               : rekreasi

Sub tema         : rekreasi ke kota

Hari/tanggal    : kamis, 9 januari 2014

1.      Kelemahan yang saya temukan yaitu dalam pembukaan ada anak yang kurang konsentrasi dalam berdoa karena sibuk bermain

2.      Kelemahan tersebut terjadi karena saya kurang bisa memotivasi anak dengan sapaan pagi

3.      Kelemahan dalam pembelajaran anak yang tidak megikuti pembelajaran atau kelas menjadi rebut

4.      Kelemahan ini terjadi karena saya kurang bisa memotivasi anak karena tidak adanya media

5.      Kelebihan yang saya temukan adalah anak dapat menyeleseikan kegiatan yang saya berikan

6.      Kelebihan tersebut terjadi karena anak sedikit jadi saya dapat membimbing semua anak.

7.      Hal unik yang saya temui yaitu ada anak yang mengatakan “ belajar lagi buk!” padahal dari pagi saya sudah meulai pelajara dengan  cerita dan tanya jawab

8.      Dengan kekurangn saya temui pada proses pembelajaran pertemuan I ini rencana saya selanjutnya adalah membuat media yang menarik untuk mendukung tema

Pertemuan i

Tema               : rekreasi

Sub tema         : kendaraan darat

Hari/tanggal    : senin, 13 januari 2014

1.      Kelemahan dalam pembelajaran yang saya alami yaitu suasana kelas menjadi rebut dan kurang terkendali

2.      Kelemahan ini terjadi karena dalam memberikan tanggapan terhadap materi yang saya sampaikan anak saling berebut untuk berbincang dan bertanya

3.      Kelebihan yang saya temui dalam proses embelajaran anak sangat bersemangat dalam mendengarkan materi yang saya berikan

4.      Kelebihan tersebut dapat saya capai karena media yang saya buat menarik bagi anak. Sehingga anak lebih paham dalam menerima materi yang saya sampaikan

5.      Hal unik yang saya temui ada seorang anak yang suka memegang kaus kaki yang saya pakai bahkan juga mencium kaus kaki saya, ternyata merupakan kebiasaan anak tersebut dari kecil

6.      Dengan memperhatikan proses pembelajaran maka untuk selannjutnya saya akan lebih memperhatikan berusaha lebih baik lagi dalan menguasai kelas sehingga kelas bisa lebih tenang dan terkendali

Pertemuan i

Tema               : rekreasi

Sub tema         : perlengkapan rekreasi

Hari/tanggal    : senin, 20  januari 2014

1.      Kelemahan dalam kegiatan pembelajaran ini masih ada anak yang belum mau mengikuti pembelajaran

2.      Hal ini terjadi karena anak tersebut selalu dibiarkan bermain dan melakukan sesukanya karena kurang termotivasi oleh guru

3.      Kelebihan dalam pembelajaran ini anak dapat menyeleseikan tugas dengan cepat sehingga indicator yang saya bua terlaksana

4.      Ini dapat dicapai karena saya meberikan kegiatan yang menarik dan menyenangkan

5.      Hal unik yang saya temui ada anak yang marah-marah untuk mengerjakan tugasnya karena sangat tidak penyabar da pembosan.

6.      Melihat kekurangan selama kegiatan pembelajaran tadi saya akan berusaha untuk lebih memotivasi anak yang kurang mempunyai minat dalam belajar

Pertemuan i

Tema               : rekreasi

Sub tema         : tata tertip rekreasi

Hari/tanggal    : kamis, 23  januari 2014

1.      Kelemahan yang saya temukan dalam penyampaian materi kelas menjadi sangat rebut atau tidak terkontrol

2.      Kelemahan ini bisa terjadi karena saya memberikan materi tentang kebun binatang sehingga semua anaknya ingin bercerita tentang kebun binatang bahkan dengan berteriak

3.      Kelebihan dalam pembelajaran dengan tema yang saya sampaikan anak antusias dalam mengerjakan

4.      Kelebihan ini dapat dicapai karena tema yang saya sajikan sangat menarik bagi anak

5.      Hal unik yang saya temui ada dua orang anak perempuan yang selalu berantem mulai dari bermain mata sampai marah-marahan. Dan salah seorang anak selalu marah-marah seperti orang dewasa

6.      Dengan memperhatikan penyampaian materi yang rebut saya akan berusaha untuk dapat mengontrol anak dan berusaha baik lagi dalam penguasaan kelas.

Pertemuan V

Tema               : pekerjaan

Sub tema         : guru

Hari/tanggal    : senin, 27  januari 2014

1.      Selama kegiatan pembelajaran tidak ada kelamahan yang saya temui

2.      Ini erjadi karena kegigihan saya belajar dari kekurangan-kekurangan ada pertemuan sebelumnya

3.      Kelebihan dalam pembelajaran ini materi yang saya sampaikan sangat menarik dan mudah dipahami anak

4.      Kelebihan ini dapat di capai karena :

-          Materi atau tema dekat dengan anak dan anak sudah berada dalam tema

-          Media yang saya sajikan bagus dan disukai anak

-          Kegiatan yang saya berikan menarik dan sangat disukai anak

5.      Hal unik yang saya temui dalam kegiatan belajar ada anak yang selalu  ingin duduk didekat saya

6.      Dalam keberhasilan saya dala kegiatan embelajaran ini saya akan berusaha untuk mempertahankannya bahkan berusaha untuk menigkatkannya supaya lebih kreatif dan inovatif.

d

Link Download

44shared Download